Psychology questions and answers CTET pepar-2 2018

psychology questions and answers CTET pepar-2 2018

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CTET pepar-2, 2018 for psychology questions 


Q.1 शरीर के केंद्रीय भाग से परिधियों या अग्रांगो की ओर का विकास दर्शाता है
1. विकिरणीय विकास के सिद्धांतों को
2. विकेंद्रीकृत विकास के सिद्धांतों को
3. मध्य बाह्य विकास के सिद्धांतों को
4. सोपानीय विकास के सिद्धांतों को

Q.2 स्कूल बच्चों के समाजीकरण की एक ऐसी संस्था है जहां
1. प्रमुख स्थान स्कूली बच्चों का होता है
2. प्रमुख स्थान स्कूल की दिनचर्या का होता है
3. प्रमुख स्थान स्कूल की गतिविधियों का होता है
4. प्रमुख स्थान स्कूल के शिक्षकों का होता है

Q.3 जब आप एक शिक्षक समूह से जुड़ जाते हैं और अपने समूह के अन्य लोगों की ही तरह पोशाक धारण करने लगते हैं तो आप प्रदर्शन कर रहे होते हैं
1. समूह की पहचान का समूह
2. आज्ञाकारीता का समूह
3. निर्देश अनुपालन का
4. समूह की अनुरूपता का

Q.4 किसी वस्तु के स्थायित्व की अवधारणा पियाजे के विकास के______ चरण में प्राप्त हो जाती है
1. संवेदी गामक
2. पूर्व परिचालन
3. मूर्त परिचालन
4. औपचारिक परिचालन

Q.5 व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम की योजना_____ के संदर्भ में बनाई जाती है
1. विशेष शिक्षा कार्यक्रम
2. बाल केंद्रित शिक्षा कार्यक्रम
3. मुक्त विद्यालय शिक्षा कार्यक्रम
4. ई-अधिगम शिक्षा कार्यक्रम

Q.6 _____महीने की आयु के बीच अधिकांश बच्चे शब्दों को मिलाकर छोटे-छोटे वाक्य में बोलना शुरू कर देते है
1. 12 से 18
2. 18 से 24
3. 24 से 30
4. 30 से 36

Q.7 बुद्धि लब्धि या i.q. की अवधारणा दी गई थी
1. गैलटॉन के द्वारा
2. बिने के द्वारा
3. स्टर्न के द्वारा
4. टर्मन के द्वारा

Q.8 सर्जनात्मक को _______की अवधारणा से संबंधित माना जाता है
1. द्रव बौद्धिकता
2. रवादार  बौद्धिकता
3. अभिसृत सोच
4. विविध सोच

Q.9 किसी भाषा के स्वीकृत ध्वनि संयोजनों को इसके_____ नियमों के अंतर्गत बताया जाता है
1. ध्वनि संबंधी
2. व्याकरणिक
3. वाक्यात्मक
4. विभक्ति विषयक

Q.10 जब सोचने की प्रक्रिया किसी भाषा दवारा प्रभावित होती है तो ऐसी स्थिति को कहते हैं
1. संस्कृति प्रभावित
2. भाषा निर्धारित
3. संज्ञानात्मक पक्ष
4. सामाजिक भाषायी उद्धृत

Q.11 अपने अनुभव और लक्षणों के आधार पर उपकरणों ने खराबी के कारण की परिकल्पना का परीक्षण कर रवि उपकरणों की मरम्मत करता है वह उपयोग करता है
1. अंतर्दृष्टि का
2. कलन विधि का
3. मानसिकता दृढ़ता का
4. अनुमानी विधि का

Q.12 दिव्या अक्सर निर्देशित कार्य को छोटे-छोटे हिस्सों में विभाजित कर आसान बना लेती है वह उपयोग करती है
1. कम करने की विधि का
2. द्वितीयक विस्तारण विधि का
3. उपलक्ष्य विश्लेषण विधि का
4. क्रियात्मक जड़ता नियामक विधि का

Q.13 पुरुष और महिला की भूमिकाओं का निर्धारण समाज करता है यह कथन बताता है कि
1. लैंगिकता एक अंतर्निहित अवतरण है
2. लैंगिकता एक आनुवंशिक प्रतिभा है
3. लैंगिकता एक अंतर्ज्ञानी अवतरण है
4. लैंगिकता एक सामाजिक अवतरण है

Q.14 ग्रेटिंग, कोडिंग, अंकन और क्रेडिट संचय प्रणालियाँ के_____ कुछ उदाहरण है
1. परीक्षा के उत्तर पत्रों के मूल्यांकन की प्रक्रिया
2. कक्षा में बच्चों की स्थिति की निरूपण विधि
3. आलेख-पत्र (रिपोर्ट कार्ड) में अकादमिक प्रगति को दर्शाने
4. अधिगमकर्ताओं की उपलब्धि के आकलन की गणन विधि

Q.15 अधिगमकर्ताओं की उपलब्धि का आकलन शिक्षकों की सहायता करता है
1. अधिगमकर्ताओं के प्रदर्शन का रिकॉर्ड रखने में
2. शिक्षण अधिगम विधियों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने में
3. कक्षाओं में अधिगमकर्ता के क्षमता समूह बनाने में
4. शिक्षण के लिए गतिविधियों की सूची तैयार करने में

Q.16 समावेशी शिक्षा_____ के सिद्धांत पर आधारित है
1. सामाजिक संतुलन
2. समता एवं समान अवसर
3. सामाजिक अस्तित्व एवं वैश्वीकरण
4. विश्व बंधुता

Q.17 दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम वर्ष____ ने लागू किया गया है
1. 1992
2. 1995
3. 1999
4. 2016

Q.18 व्यक्तिगत विविधताओं वाले बच्चों को पढ़ाने के लिए ऐसे विद्यालय होने चाहिए जहां शिक्षक
1. व्यक्तिगत विविधताओं के आधार पर वर्गीकृत की गई कक्षाओं के विभिन्न वर्गों में पढ़ा सके
2. विविध अधिगम आवश्यकताओं के अनुसार विभिन्न शिक्षण अधिगम प्रविधियों का प्रयोग करने में प्रशिक्षित हो
3. विशिष्ट व्यक्तिगत विविधताओं वाले बच्चों को पढ़ाने के लिए प्रशिक्षित हो
4. बच्चों को समरूप अधिगमकर्ता बनाने में प्रशिक्षित हो
Q.19 निशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा अधिकार अधिनियम 2009 दिव्यांग बच्चों की निशुल्क शिक्षा के अधिकारों को सुनिश्चित करता है

1. 6 वर्ष से 18 वर्ष तक के लिए
2. 3 वर्ष से 18 वर्ष तक के लिए
3. 6 वर्ष से 14 वर्ष तक के लिए
4. 6 वर्ष से 22 वर्ष तक के लिए

Q.20 विविध अधिगमकर्ता के लिए सुगम्य स्वरूपों में शिक्षण अधिगम सामग्रियाँ प्रदान करने का तात्पर्य______ से है
1. सार्वभौमिक समावेशी शिक्षा के नैतिक विचार
2. शिक्षण व्यावसायिकता की सार्वभौमिक संहिता
3. शिक्षण के सार्वभौमिक मानववादी दृष्टिकोण
4. अधिगम की सार्वभौमिक संरचना

Q.21 स्वजागरूकता एवं संज्ञानात्मक क्षमताओं का नियंत्रण जैसे- योजना बनाना समीक्षा करना और संशोधन करना इत्यादि _____ में अंतर्निहित है
1. केंद्रीकरण
2. संज्ञान बौध
3. संज्ञान
4. समायोजन

Q.22 जब बच्चे प्राप्त की गई सूचनाओं की व्याख्या करने के लिए अपने अनुभव के आधार पर सोचते हैं, तो उसे _______ कहा जाता है
1. प्रतिक्रियावादी सोच
2. सर्जनात्मक सोच
3. अमूर्त सोच
4. मूर्त सोच

Q.23 अधिगमकर्ताओं को व्यक्तिगत क्षमता के आधार पर उनकी कठिनाइयों के विभिन्न स्तरों को ध्यान में रखते हुए पढ़ाने की विधि को ____ कहा जाता है
1. विभेदी अनुदेशन
2. चयनित अनुदेशन
3. सटीक शिक्षण
4. त्रुटिहीन अनुदेशन

Q.24 प्रतिपालन अधिगम का एक विशिष्ट चरण है जो अधिगम के चरण का पूर्ववर्ती है
1. अधिग्रहण
2. अभिप्रेरण
3. आत्मनिर्भरता
4. सामान्यीकरण

Q.25 जजोंक का यह मानना है कि संज्ञान और भाव____ होते हैं
1. अन्योन्याश्रित
2. स्वतंत्र
3. अंतर्संबंधित
4. एकीकृत

Q.26 पहले से सीखे हुए कार्यों में सुधार लाने के लिए शिक्षक बच्चों को प्रदर्शन देखकर सीखा रहा है वह शिक्षण की ____विधि का प्रयोग कर रहा है।
1. अनुकरण
2. अवलोकन
3. संशोधन
4. प्रतिरूपण

Q.27 मैत्र और जैनिस के अनुसार, निर्णय लेने वाले बच्चे समस्या का विश्लेषण करते हैं विकल्पों की सूची बनाते हैं और इसके फायदे और नुकसान के प्रत्येक पहलू पर विचार करते हैं उसका व्यवहार प्रस्तुत करता है
1. चौकस
2. सतर्क
3. निवर्तमान
4. निरंकुश

Q.28 एक समस्या सुधार बच्चा ____विचार के आधार पर कथनों की सच्चाई या संभावना का मूल्यांकन करता है
1. सर्जनात्मक
2. सौंदर्य बोध
3. अमूर्त
4. तार्किक

Q.29 जिस दिए गए कार्य करते समय बच्चे सहयोग आनंद लेते हुए अनुभव प्राप्त करते हैं, उसे_____ कहा जाता है
1. ड्रिल और अभ्यास कार्य
2. उपभोक्ता प्रकार का कार्य
3. निर्माणात्मक प्रकार का कार्य
4. समस्यात्मक प्रकार का कार्य

Q.30 बहु संवेदी शिक्षण अधिगम की प्रविधि में अधिगम संवर्धन हेतु दृश्य,श्रव्य, स्पर्श और____ संवेदनाओं का एक साथ प्रयोग किया जाता है
1. गतिबोधक
2. कर्ण कोटर
3. प्रत्यक्षीकरण
4. अवलोकन


CTET-208 उत्तरमाला 

1. मध्य बाह्य विकास के सिद्धांतों को
2. प्रमुख स्थान स्कूली बच्चों का होता है
3. समूह की अनुरूपता का
4. संवेदी गामक
5. बाल केंद्रित शिक्षा कार्यक्रम
6. 18 से 24
7. स्टर्न के द्वारा
8. विविध सोच
9. ध्वनि संबंधी
10. भाषा निर्धारित
11. अनुमानी विधि
12. उपलक्ष्य विश्लेषण विधि का
13. लैंगिकता एक सामाजिक अवतरण है
14. अधिगमकर्ताओं की उपलब्धि के आकलन की गणन विधि
15. शिक्षण के लिए गतिविधियों की सूची तैयार करने में
16. समता एवं समान अवसर
17. 2016
18. विविध अधिगम आवश्यकताओं के अनुसार विभिन्न शिक्षण अधिगम प्रविधियों का प्रयोग करने में प्रशिक्षित हो
19. 6 वर्ष से 18 वर्ष तक के लिए
20. अधिगम की सार्वभौमिक संरचना
21. संज्ञानबोध
22. मूर्त सोच
23. विभेदी अनुदेशन
24. सामान्यीकरण
25. स्वतंत्र
26. प्रतिरूपण
27. सतर्क
28. तार्किक
29. उपभोक्ता प्रकार का कार्य
30. गतिबोधक

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